主要技术内容
《中小学人工智能课程开发标准》从中国中小学人工智能课程教学实施角度，立足国家人工智能教育实施的客观需求，直面中小学人工智能教育实施困境，对中小学标准化人工智能课程提出建议。《中小学人工智能课程开发标准》包括课程简介、课程结构、课程内容、学业质量评价、实施建议五个部分，定位我国中小学人工智能课程实施的实际诉求，核心概念、核心知识与核心素养对应明确，符合中小学生认知规律，具有规范性、指导性和引领性的作用。
AI Curriculum Development Standards for Primary and Secondary Schools in China
现行
2021-10-20
2021-12-30
T/CSE 001-2021
中国教育学会
否
01.120
P833 中等教育
团体标准
《中小学人工智能课程开发标准》从中国中小学人工智能课程教学实施角度，立足国家人工智能教育实施的客观需求，直面中小学人工智能教育实施困境，对中小学标准化人工智能课程提出建议。《中小学人工智能课程开发标准》包括课程简介、课程结构、课程内容、学业质量评价、实施建议五个部分，定位我国中小学人工智能课程实施的实际诉求，核心概念、核心知识与核心素养对应明确，符合中小学生认知规律，具有规范性、指导性和引领性的作用。
中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会
顾小清，熊璋，樊磊，张进宝，李锋，郑骏，魏雄鹰，张汶，金文，彭振宇，乐理娇，赵帅
| 标准号 | 标准名称 | 状态 | 发布日期 | 实施日期 |
|---|---|---|---|---|
| T/QGCML 4578-2024 | 人工智能校对系统 | 现行 | 2024-08-12 | 2024-08-27 |
| GB/Z 177.3-2026 | 人工智能终端智能化分级 第3部分：移动终端 | 现行 | 2026-04-30 | |
| DB3402/T 85-2024 | 人工智能辅助宫颈癌细胞学诊断技术规程 | 现行 | 2024-12-16 | 2025-01-01 |
| GB/T 45087-2024 | 人工智能 服务器系统性能测试方法 | 现行 | 2024-11-28 | 2024-11-28 |
| GB/Z 42759-2023 | 智慧城市 人工智能技术应用场景分类指南 | 现行 | 2023-05-23 | |
| YD/T 4044-2022 | 基于人工智能的知识图谱构建技术要求 | 现行 | 2022-04-24 | 2022-07-01 |
| T/AI 123.6-2024 | 人工智能算力网络 第 6 部分：云际管理与调度 | 现行 | 2024-11-29 | 2024-11-29 |
| GB/T 45225-2025 | 人工智能 深度学习算法评估 | 现行 | 2025-01-24 | 2025-01-24 |
| T/SAIAS 0013.4-2023 | 教育通用人工智能大模型 第4部分：测评规范 | 现行 | 2023-07-08 | 2023-08-08 |
| T/SAIAS 0013.3-2023 | 教育通用人工智能大模型 第3部分：数据规范 | 现行 | 2023-07-08 | 2023-08-08 |
| T/BFIA 035-2024 | 金融业人工智能服务器应用技术要求 | 现行 | 2024-11-29 | 2024-11-29 |
| GB/T 45087-2024 | 人工智能 服务器系统性能测试方法（外文版LO） | 现行 | 2025-11-03 | |
| T/AI 123-2023 | 人工智能算力网络 第1部分：总体要求 | 现行 | 2023-11-24 | 2023-11-24 |
| T/CESA 1039-2019 | 信息技术 人工智能 机器翻译能力等级评估 | 现行 | 2019-04-01 | 2019-04-01 |
| GZB 4-04-05-05 | 人工智能训练师 | 现行 | 2021-10-21 | 2021-10-21 |
| T/CESA 1040-2019 | 信息技术 人工智能 面向机器学习的数据标注规程 | 现行 | 2019-04-01 | 2019-04-01 |
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| T/CESA 1041-2019 | 信息技术 人工智能 服务能力成熟度评价参考模型 | 现行 | 2019-04-01 | 2019-04-01 |
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