青少年航空科技教育计划（“梦天计划”） 第3部分 辅导师培训

辅导师水平的高低，直接影响和制约着青少年航空科技教育水平的提高。实践证明，由中小学在职教师改任的辅导师，往往缺乏航空科技知识和能力，所做的辅导缺乏专业深度；由航空背景的人员改任的辅导师，往往缺乏教育方面的理论指导，所做辅导缺乏青少年喜闻乐见的形式；由其他人员改任的辅导师，既缺乏教育方面的理论指导，又缺乏航空科技知识和能力，所做辅导往往局限在某一个点或方面，难以达到应有教育效果。为规范青少年航空科技教育辅导师的培训认证活动，提高辅导师的辅导水平，促进航空科技教育可持续发展，依据国家有关法律、法规和中国AOPA“梦天计划”总体安排，制定本标准。本标准是中国AOPA组织、实施和促进航空科技教育辅导师培训的基本依据，也是所有自愿加入“梦天计划”的中小学校、企业和机构，组织实施辅导师培训共同遵守的基本依据。

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