主要技术内容
本标准规定了教师数字素养的培训系统的总体体系结构,它描述了总体系统设计和这些系统的组成部分。本标准在教学法、内容、文化和平台上是中性的。本标准为理解现有的以及未来的系统提供了框架。本标准主要解决了体系对智慧教育的支持、解决原有标准对数字素养支持的不足及解决新技术下,教师等应对各种新出现的工具和媒体的应用指导方案。
现行
2023-03-27
2023-03-31
T/GZEIIA 1003-2023
广州市教育信息化产业技术创新促进会
否
03.180
P839 技能培训、教育辅助及其他教育
团体标准
本标准规定了教师数字素养的培训系统的总体体系结构,它描述了总体系统设计和这些系统的组成部分。本标准在教学法、内容、文化和平台上是中性的。本标准为理解现有的以及未来的系统提供了框架。本标准主要解决了体系对智慧教育的支持、解决原有标准对数字素养支持的不足及解决新技术下,教师等应对各种新出现的工具和媒体的应用指导方案。
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张瑜、郑臣喜、刘繁华、李淑仪、陈文光、陈雨莲、柯嘉乐
| 标准号 | 标准名称 | 状态 | 发布日期 | 实施日期 |
|---|---|---|---|---|
| T/CAAS 006-2021 | 社会艺术特长学生(美术核心素养)测评标准 | 现行 | 2021-06-01 | 2021-07-01 |
| T/CAAS 007-2021 | 社会艺术特长学生(舞蹈核心素养) 测评标准 | 现行 | 2021-06-01 | 2021-07-01 |
| T/CAAS 008-2021 | 社会艺术特长学生(戏剧核心素养) 测评标准 | 现行 | 2021-06-01 | 2021-07-01 |
| T/CAAS 009-2021 | 社会艺术特长学生(音乐核心素养) 测评标准 | 现行 | 2021-06-01 | 2021-07-01 |
| JY/T 0663 | 中国青少年阅读素养框架 | 现行 | 2026-04-15 | 2026-04-15 |
| T/CERACU 205-2022 | 数字素养与技能认证 | 现行 | 2022-12-13 | 2023-01-01 |
| T/ACCIA 0021-2023 | 茶文化素养专业水平测评 | 现行 | 2023-08-03 | 2023-08-03 |
| T/CZSYSJLXH 001-2023 | 国学素养水平等级认证标准 | 现行 | 2023-08-01 | 2023-08-20 |
| T/CCPS 0013-2024 | 全国老年社会艺术素养培训测评规范 | 现行 | 2024-10-08 | 2024-10-08 |
| T/CSSS 004.1-2023 | 身体素养评价指标体系 第1部分:成年人 | 现行 | 2023-09-25 | 2023-09-30 |
| T/CSSS 004.2-2023 | 身体素养评价指标体系 第2部分:青少年 | 现行 | 2023-09-25 | 2023-09-30 |
| T/CZSYSJLXH 002-2023 | 社会艺术素养水平等级认证标准 | 现行 | 2023-11-13 | 2023-12-20 |
| T/CCPS 0002-2023 | 青少年艺术素养(音乐)水平评价标准 | 现行 | 2023-10-18 | 2023-10-18 |
| T/GZYZC 111-2025 | 餐饮服务员 职业素养规范 | 现行 | 2025-12-29 | 2025-12-31 |
| T/CSIF 0029-2024 | 塑料辅助学习用具 | 现行 | 2024-11-20 | 2024-12-20 |