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长期以来，我国的体验教育培训行业对体验教育师的基本执业标准没有一个规范的、系统、权威的体系和评价机制。这使得体验教育行业的发展远远落后于那些发展较快的欧美国家和港澳台地区。这种情况不仅对体验教育师个人成长带来非常不利的影响，同时也对行业的发展起到了阻碍作用。为了有效地解决这个问题，2014年由当时的国内第一个行业沙龙性组织“中国体验教育联盟”，在国内体验教育行业以自律公约的形式向社会发布了《体验教育师执业标准规范》。在此基础上，2015年10月中关村体验教育培训科技协会在成立半年后，以协会正式行文的形式，在国内行业推广发布了《体验教育师职业标准》，从而对规范行业发展，促进我国体验教育师岗位技能培训起到了积极的推动作用。该标准对体验教育师执业设设置了三个等级，分别为：初级体验教育师、中级体验教育师和高级体验教育师。执业学制为自主学习和集中面授培训结合。体验教育师执业规范标准考核方法采取理论知识考试和能力操作考核相结合的方式进行，理论考核采用闭卷方式进行，能力操作考核采取现场实际操作和模拟操作等方式进行。理论考核和能力操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。成绩合格者可取得国